运用新媒体提升党员教育实效  

2018-09-02   共产党员网   河南省中国特色社会主义理论体系研究中心  王爱英


       重视党员教育是我们党的优良传统,是保持党的先进性和纯洁性的重要手段。当前,新媒体的发展使人们的学习、工作与思维方式都发生了深刻变化,党员教育既面临新的挑战,也迎来前所未有的机遇。新形势下,加强党员教育必须有效应对挑战、善于把握机遇,运用新媒体实现党员教育对象精准化、内容多样化、形式互动化,让党员教育更方便、更及时,覆盖更广、实效更强。

  实现党员教育对象精准化。目前,我们党已经有8900多万名党员。广大党员由于教育水平、工作经历、所处领域和地域不同,对党员教育的需求也不尽相同。做好党员教育,既要有普遍性要求,也要针对不同层级、不同领域、不同行业党员的实际需求体现差异化。应根据党员的学习需求实行差异化教育,坚持“一把钥匙开一把锁”,努力使党员教育更加精准化。不注重精准化,就难以有的放矢解开党员思想上的扣子,提升广大党员的思想理论水平。做到精准化,前提是对党员的教育需求进行深入调研,准确了解其在学习方面的实际需求和思想上的问题困惑。新媒体的快速发展为深入了解党员的教育需求提供了便利条件。各级党组织可以依托新媒体技术建立党员教育需求数据库,在制定党员教育计划时,依据数据库分析得出的结论进行分层分类。各个党组织在开展党员教育时,也可以通过新媒体开展教育需求问卷调查,征求党员的意见建议,从而使教育更符合党员的实际需求。

  实现党员教育内容多样化。传统的党员教育主要依靠集中授课等方式进行,内容也主要以文字和图片为主,比较单一。实现党员教育内容多样化,主要是指利用新媒体使党员教育内容向综合运用文字、图片、动漫、视频、微电影等多样化形式发展,增强新颖性、丰富性和吸引力。党组织在开展党员教育时,要适应新媒体迅猛发展的形势,主动进行内容创新,形成主题鲜明、内容丰富、质量上乘的教育内容。这需要建设专业化的党员教育队伍,促使党员教育工作者不断增强新媒体素养,提高运用新媒体技术创新党员教育内容的能力。在新媒体时代,实现党员教育内容多样化,另一个重要途径是推动教育资源开放共享。可以建设党员教育云平台,将丰富多样的党员教育内容集中到云平台上,在开放共享的基础上实现互通共用。这不仅有利于丰富党员教育内容,还能有效节约党员教育成本。

  实现党员教育形式互动化。新媒体有利于充分实现信息的交流互动。可以利用新媒体互动性强的特点,增强党员教育的即时性、互动性,调动党员学习的积极性、主动性。从实践来看,新媒体的双向交流模式改变了传统党员教育“我说你听、我打你通”的状况,为党员教育增添了活力,促进了自我教育与相互教育的结合,增强了教育者与受教育者的互动。这种双向互动而非单向被动、积极引导而非盲目灌输的党员教育模式,可以大大增强党员教育的实效。同时,实现党员教育形式的互动化,可以形成有效的反馈机制,便于及时掌握受教育者的思想情况和学习状况,并根据其需要及时调整教育的内容和方式方法。


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